近日，海口市中小学阶段《人工智能通识课程》试点工作正式启动，标志着我市人工智能教育迈向规模化、系统化实施的新阶段。全市遴选22所中小学作为先行试点，探索人工智能教育融入课程教学的有效路径，为未来人才培养注入新动力。

课程体系以学生素养培育为核心

围绕“认知—技能—思维—价值观”

四个维度

按学段分层推进

小学阶段侧重兴趣培养与基础认知，通过可视化编程、语音识别、图像分类等互动活动激发计算思维与安全意识；

初中阶段注重技术原理与基础应用，开展数据整理、智能体开发等任务，夯实工程思维与伦理认知；

高中阶段将进一步推进系统思维与创新实践，推动跨学科融合与创新应用。

课程以“信息技术学科扩展”形式被纳入课表，小学五年级和初中七年级每两周一节，每学期共10课时，保障教学有序推进。

各试点校结合自身特色

推动人工智能与多学科深度融合

海口市滨海第九小学

学校将人工智能融入“梦想课程”体系，开设“智慧蓝”人工智能特色课程。借助“智能体+数字人”开展互动教学，应用于美术、科学、英语等学科，教师自建“豆包智能体”进行作品点评与场景对话，显著提升课堂趣味性与学生参与度，该课程作为学校梦想课程的重要组成部分，充分激发学生探究兴趣与数字表达能力，为人工智能通识教育提供了鲜活的课堂案例。

海口市滨海第九小学学生组装机器人

上海世外附属海口学校

学校建成AI创新实验室，配备机器人、智能家居等设备，并接入大模型支持图像识别、语音交互等项目开发。学校依托集团资源，实施“基础普及+特色发展”双轨教学，学生通过小程序开发、机器人社团等项目完成从代码编写到成果落地的全过程实践。

上海世外附属学校开展人工智能辅助教学讲座

上海世外附属学校AI特色社团

北京师范大学海口附属学校

学校构建“普及—拓展—提高”三层次AI课程体系，学生在全国信息学奥林匹克竞赛、青少年科技创新大赛中累计获国家级奖项22人次、省级216人次，成绩突出。学校近期加入全球人工智能院校联盟（GAINS），持续提升课程国际视野。

北京师范大学海口附属学校学生参加科技竞赛

海口市五源河学校

学校将人工智能与“地质文化”办学理念相融合，开展“科技融合地质沙盘”等跨学科项目，引导学生理解科技与人文的双重价值，培育具有家国情怀的科技创新人才。

海口市五源河学校学生搭建火山模型

海口市教育研究培训院

海口市教育研究培训院作为师资培训中枢，组织开展多轮人工智能师资培训与资源建设工作，包括全市校长、书记及骨干教师参加的《人工智能在教育教学中的应用实践》培训，组建AI专家团队，开展大模型应用专项训练，并成立“AI+学科工作室”，推动跨学科融合与资源共享，为课程实施提供持续支持。

尽管行动推进已初见成效，但仍面临教材尚未完全审定、教师素养有待提升等挑战。下一步，海口市将加快教材审定与师资培训进度，推动人工智能通识教育从“试点”走向“常态”，构建“教学—实践—评价”一体化生态，为海南自贸港建设培养具备人工智能素养的未来人才。

海口市正以人工智能教育为抓手，全面推动教育数字化转型与创新人才培养体系升级，探索出一条具有地方特色的AI通识教育路径。