在海南自贸港建设的时代浪潮中，思政教育如同一座巍峨的灯塔，照亮着育人铸魂的征程。习近平总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。站在新的历史方位上，海口教育局系统以高度的政治自觉和使命担当，推动领导干部进校园讲授思政课，让党的创新理论在椰城校园生根发芽，让自贸港建设的宏伟蓝图在师生心中激荡回响。这是跨越理论与实践的思想对话，是熔铸家国情怀与青春理想的精神洗礼，更是海口市教育系统以思政领航书写自贸港建设教育答卷的生动实践。

市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长

赵金玲

锚定强国目标 立志挺膺担当

5月13日，市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长赵金玲在海口实验中学以《锚定强国目标 立志挺膺担当》为题授课，立足国家战略全局构建“理论——实践——使命”三维教学框架。

课堂以海南自贸港“三区一中心”定位为切入点，系统阐释新发展格局下制度创新与产业升级的内在逻辑，通过洋浦国际冷链物流中心、江东新区总部经济区等案例，具象化展示“五大发展方向”的实践路径。

以海口实验中学三十年发展为样本，解析“党建引领师资建设——德育品牌创新——课堂改革深化——科创教育突破”的特色发展路径，凸显基础教育在自贸港人才培育中的基础作用。

课堂提出“自贸港教育新标杆”建设目标，要求教师以“课程思政融合创新、学生个性化发展体系构建、家校企协同育人机制完善”三大工程为抓手，引导学生将个人理想融入“国之大者”，在服务国家战略中实现人生价值。

课堂嵌入《自贸港建设中的青年身影》专题视频，通过“中国洋浦港”国际船舶登记、离岛免税政策创新等实践案例，生动诠释“青年奋斗与国家复兴”的辩证关系，强化师生“与自贸港共成长”的使命认同。

市政府教育总督学，市教育局党组成员

刘雄

海洋、主权与海南自贸港——新时代青年的使命与担当

4月17日，市教育局党组成员、总督学刘雄在海口市第四中学高中部以《海洋、主权与海南自贸港——新时代青年的使命与担当》为题，构建“历史纵深——战略全局——青年行动”的教学体系。

课堂从海南“海上丝绸之路”历史地位切入，结合《联合国海洋法公约》与中国海洋权益实践，系统阐释南海主权的历史依据与法理基础，强化学生国家主权意识。

解析海南自贸港作为“海洋强国战略支点”的定位，通过洋浦国际冷链物流枢纽、深海科技城等案例，展现“经济发展——主权维护——文化传承”的协同推进机制。

号召青年以“厚植家国情怀、强化开放视野、锤炼斗争本领”为路径，在自贸港建设中践行“挺膺担当”精神，将个人成长融入国家海洋发展战略。

中共海口市委教育工委专职副书记

邓袖

厚植家国情怀，矢志奋斗担当

5月13日，中共海口市委教育工委专职副书记邓袖在海口海港学校以《厚植家国情怀，矢志奋斗担当》为主题向全校师生代表讲授思政课。邓袖分别从中国式现代化与自贸港建设的教育使命、教育强国战略引领下的海口教育新发展、凝心聚力推进学校优质化和特色化发展等三个方面，理论联系实际，以通俗易懂的语言讲授了一堂主题鲜明、内容丰富、生动鲜活的思政课。

邓袖指出，海口海港学校作为一所具有62年办学历史的海口市一级学校，要抢抓新时代教育发展机遇，全面推动学校提质升级，朝着新优质学校和特色化高中的方向发展。以落实立德树人根本任务为主线，聚焦“大思政课”的善用之道，以“海纳百川”“港通天下”的精神，守正创新，充分调动全校的力量和资源，灵活采取“课内+课外”“线上+线下”“校内+校外”等方法，建设“大课堂”，搭建“大平台”，建好“大师资”，不断提升“大思政课”铸魂育人实效。

市教育局党组成员、副局长

陈成章

法治中国：从认知到实践——新时代青年的责任担当

5月15日，市教育局党组成员、副局长陈成章在海口市第一中学南海学校以《法治中国：从认知到实践——新时代青年的责任担当》为题，构建“历史演进——案例解析——行动指引”的教学链条。

课堂以“古代法制渊源（商鞅变法、唐律疏议）-近现代法治探索（清末修律、民国法制建设）-新中国法治进程（五四宪法、改革开放法治发展）-全面依法治国（习近平法治思想）”为脉络，系统梳理中国特色社会主义法治道路的历史必然性。

通过孙志刚事件推动收容制度改革、浙江“权力清单”制度创新、于海明正当防卫案等典型案例，阐释法治进程中“权利救济——制度完善——社会进步”的辩证关系，强化学生法治思维。

课堂提出“知法于心、守法于行、普法于众、护法于责”的四维行动指南，号召青年以习近平法治思想为指引，在参与自贸港法治建设中践行“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的法治精神。

市教育局党组成员

林元山

职业教育与海南自贸港建设的时代使命

5月26日，市教育局党组成员林元山在海口经济学院附属职业学校以《职业教育与海南自贸港建设的时代使命》为主题向全校师生代表讲授思政课。

职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，它肩负着培养高素质技术技能人才的重任。职业教育为广大青年提供了成长为各行业技术骨干的途径，不仅可以帮助青年掌握一技之长，而且能够提高他们的就业竞争力，助力他们实现自身价值。

林元山表示，海南自贸港的建设大潮已经涌起，这是属于有志青年的时代。要坚定自信，敢于挑战，把个人的职业理想融入国家战略。无论是在现代服务业的一线岗位，还是在高新技术产业的研发车间，只要怀揣匠心，精益求精，就能成为自贸港建设的栋梁之材，用技能书写精彩人生，用匠心筑就自贸港的美好未来。

市教育局党组成员、市考试中心主任

李晓峰

传承长征精神 立志成长成才

争做自由贸易港建设的红色传承者

5月15日，市教育局党组成员、市考试中心主任李晓峰在海口市海景学校讲授《传承长征精神 立志成长成才 争做自由贸易港建设的红色传承者》，构建“历史记忆-精神解码-时代转化”的教学框架。

李晓峰以湘江战役、四渡赤水等关键战役为切入点，结合《七律・长征》等经典文本，还原长征的壮阔历程，阐释“把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切”的长征精神内核。

从“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的建党精神维度，解析长征精神与红色基因的传承关系，凸显其时代价值。

课堂结合海景学校“课程思政+实践育人+师资赋能”三位一体育人体系，号召学生以长征精神为指引，在自贸港建设中锤炼“不怕困难、勇于创新、团结协作”的品格，将红色基因转化为奋斗动力。

长效机制构建：

推动思政教育高质量发展的海口实践

海口市教育局将领导干部上思政课纳入“大思政课”建设体系，建立“三化”工作机制。

常态化机制：制定《领导干部进校园讲思政课工作方案》，明确每学期授课不少于2次，形成“市级领导带头讲、学校书记校长示范讲、思政教师常态讲”的分层授课体系。

专业化支撑：成立思政课教学指导委员会，建立“课程开发——集体备课——教学研讨——效果评估”全流程指导机制，确保授课内容与国家战略、教育政策、学生认知水平精准对接。

实效化评价：构建“学生反馈——教师评议——社会评价”多元评价体系，将思政课效果纳入学校党建与教育教学质量考核，推动思政教育从“有形覆盖”向“有效覆盖”——转化。

潮起海之南，风正一帆悬。当思政课的讲台连接着自贸港建设的壮阔实践，当领导干部的讲授激荡起师生心中的使命担当，海口教育正以 “功成不必在我” 的精神境界和 “功成必定有我” 的历史担当，在海南自贸港建设的沃土上深耕细作。从理论阐释到实践剖析，从历史纵深到时代使命，一堂堂思政课如同一颗颗火种，点燃了师生与自贸港共成长的奋斗激情，凝聚起建设教育强国、实现民族复兴的磅礴力量。如今，思政之花已在椰城校园绚丽绽放，未来，这股蓬勃的思政力量必将化作更多 “挺膺担当” 的青春行动，在海南自贸港建设的伟大征程中书写属于海口教育的华彩篇章！